Écoles Techniques Provinciales

Les Écoles Techniques Provinciales de Boom ont été fondées entre 1926 et 1930 selon les plans des architectes Camille Bal et Ernest Lamot comme un institut d'enseignement technique, afin de former des ouvriers qualifiés pour l'industrie en plein essor de la région de Rupel. L'école faisait partie du concept urbanistique global du 'Quartier Jardin de Boomsche Beekbosschen', qui incluait également le parc communal. Le complexe, avec des bâtiments séparés pour la théorie et la pratique, a été réalisé dans un style art déco avec des éléments fortement verticalisants.

Historique
Les Écoles Techniques Provinciales (PTS) de Boom ont été construites entre 1926 et 1930. Le parc communal, qui a été créé dans la même période (1928-1929), a été réalisé dans le même concept urbanistique et a été protégé en tant que paysage par un arrêté royal le 8 mars 1940. La création de l'école provinciale de l'industrie s'inscrivait dans le développement industriel d'après-guerre de la région de Rupel. Le paysage économique de cette région se caractérisait par un ensemble de petites et moyennes entreprises, directement ou indirectement liées à l'industrie de la brique, historiquement ancrées dans cette région. De plus, d'autres entreprises ont été attirées par l'importante offre de main-d'œuvre disponible pendant les saisons plus calmes de la production de briques. Pour tout cet ensemble industriel, la demande de main-d'œuvre qualifiée ne pouvait plus être satisfaite par l'enseignement existant. Pour répondre aux besoins de l'industrie et de l'éducation dans cette région, l'administration provinciale a proposé de créer une école d'industrie. En août 1924, il a été décidé que Boom offrait le meilleur emplacement pour cela.

La création des PTS doit également être considérée à la lumière du développement d'un nouveau quartier résidentiel au nord du centre de Boom. Sous l'impulsion de l'ingénieur Benjamin Haesaerts, l'association intercommunale 'Boomsche Beekbosschen Tuinwijk' (BBT) a été créée en 1925 par la province d'Anvers et les communes de Boom, Niel et Reet. Cette association avait pour but, entre autres, d'aménager à Boom un nouveau quartier "sain", prévu d'un parc communal. Une seconde mission consistait à construire une école provinciale de l'industrie pour la région de Rupel. Pour l'aménagement de ce quartier, près de 29 hectares de forêts et de prairies adjacentes ont été achetés en 1925 par Boom et la province de la famille noble Cardon de Lichtbuer. Environ 18 hectares de terres humides et de prairies ont également été expropriés.

En 1926, la construction de l'école a commencé. Pour le design, on a fait appel à Camille Bal (1888-1955), qui était à l'époque nommé maître de construction par la commune, et à l'architecte Ernest Lamot. À ce jour, il demeure incertain qui a contribué à la réalisation du bâtiment. Une comparaison stylistique avec d'autres réalisations de Bal suggère que le concept architectural et formel était de sa main. Cette affirmation est renforcée par le fait que le quartier jardin 'Park', situé au nord de l'école, a également été conçu par Bal.

Le cahier des charges pour la construction des ateliers a été enregistré le 10 septembre 1926. Les fondations du bâtiment scolaire datent de 1927. En 1928, le logement de concierge, la cantine et la salle de gymnastique ont été construits, et l'année suivante, le bâtiment scolaire a été achevé. Les ateliers ont été aménagés, l'intérieur de l'école a été rénové en 1931-1932. Typologiquement, le complexe scolaire s'inspire des réalisations contemporaines pour l'enseignement technique aux Pays-Bas et en Wallonie. L'enseignement technique était à l'époque encore relativement nouveau en Flandres. Le concept prévoyant des bâtiments séparés, chacun adapté à sa fonction respective, était innovant pour cette période. Cette division fonctionnelle est encore en usage aujourd'hui. Architecturale clairement un produit de son temps, inspirée par l'École d'Amsterdam et se rapprochant de l'art déco, les PTS de Boom représentent un exemple représentatif, bien conservé et particulièrement beau de l'architecture de l'Entre-deux-guerres. Le fait que le bâtiment ait également été apprécié dans les années 1930 est prouvé par plusieurs publications dans des revues d'architecture telles que K.M.B.A. et Bâtir. Que le designer ait cherché de l'inspiration auprès de nos voisins du nord est perceptible dans les fenêtres originales conservées (côté Beukenlaan) qui s'ouvrent vers l'extérieur.

Dans les années 1950, une campagne de rénovation et de reconstruction de l'aile nord a été réalisée. À l'est, deux travées ont été ajoutées selon un design de l'architecte provincial Léon Van Santvoort (1909-1995). L'escalier a également été ajusté. Cette extension correspond stylistiquement et au niveau des matériaux aux bâtiments d'origine. À la fin des années 1950, l'école a été à nouveau agrandie avec de nouveaux ateliers, connectés aux anciens hangars. Les salles de gymnastique existantes datent de 1977. La dernière campagne de construction concerne la construction du CDO (Centre de Jour), au nord des salles de gymnastique. Les nouvelles ailes scolaires des années 1950, à l'exception de l'extension connectée à l'aile nord, ne sont pas incluses dans le périmètre de protection. Depuis 2001, un dossier de restauration est en cours sur les plans du bureau d'architecture Erfgoed et Visie, avec des restaurations réalisées en plusieurs phases.

Description
Les plus anciens éléments des Écoles Techniques Provinciales (PTS) constituent un complexe de trois ailes contiguës, bordant l'August Sniederstraat (nord), la Beukenlaan (ouest) et l'Albrecht Rodenbachstraat (sud) et une aile indépendante sous un toit shed (est). L'ensemble est marqué par une travée d'entrée étroite et inclinée avec des bâtiments d'angles ressemblant à des tours sur la Beukenlaan et un réservoir d'eau hexagonal à l'angle de la Beukenlaan et de l'August Sniedersstraat. La typologie des différentes parties du bâtiment révèle leur destination d'origine, où il est possible de faire une nette distinction entre les bâtiments scolaires traditionnels du côté ouest, destinés aux cours théoriques, et les ateliers bien orientés sous des toits shed où la pratique était enseignée.

La construction en brique à vocation monumentale présente des allures art déco et se caractérise par des volumes harmonieusement construits, une ordonnance de façade fortement verticalisante (lancers, contreforts et registres de fenêtres), des parties de mur montant en hauteur et des éléments de façade en imitation pierre blanche utilisés de manière décorative. L'utilisation contrastée des matériaux (brique rouge foncé et imitation pierre blanche), le détail de la façade géométriquement rigide et les parties de mur en retrait confèrent à l'ensemble un caractère fortement expressif. Notable est l'absence de décoration pure de façade, à savoir une esthétique des éléments de construction fonctionnels, tels que les gargouilles, parapets, socles et couronnements. L'utilisation marquée et le travail soigné de la brique font référence à l'économie régionale. Les ouvertures rectangulaires des murs étaient à l'origine remplies de fenêtres et de portes en acier. Beaucoup ont été remplacées en 1981 par des modèles en aluminium tout en conservant la configuration originale des fenêtres. Seule dans l'aile ouest, le long de la rue, des fenêtres en acier plus anciennes sont conservées, s’ouvrant vers l'extérieur. Sous chaque fenêtre des salles de classe, une grille de ventilation a été installée, faisant partie du système de chauffage original.

Ailes scolaires
La totalité de l'aile sud et ouest du bâtiment est sous-sol. On y trouvait notamment la cantine, les ateliers pour le personnel d'entretien, les vestiaires et les ateliers pour maçons et plâtriers. Les escaliers ont conservé leur carrelage d'origine. Derrière la travée d'entrée se trouve le hall monumental sous un dôme de lumière. Le sol est recouvert de carreaux rouges carrés en terre cuite. Le carrelage mural est composé de carreaux striés verts, accentués par des formations en carreaux noirs. Le plafond du hall est profiled en forme d'escalier le long des murs et autour de la cage d'escalier. Les portes doubles donnant accès aux couloirs adjacents et aux pièces sont d'origine, mais leur coloration au moment de la protection n'est pas d'origine. Au premier étage, le hall des escaliers est fini de la même manière. Le dôme de lumière existant n'est plus d'origine et date de 1977. Les locaux adjacents au hall des escaliers ont majoritairement des fonctions pour la direction de l'école et se caractérisent par le parquet en chevrons d'origine. L'aile sud, destinée au personnel, a été entièrement rénovée. L'aile ouest et nord avec des salles de classe le long d'un long couloir de liaison sont relativement bien conservées. Des rénovations ultérieures peuvent être reconnues par le carrelage mural et de sol du couloir. Les podiums typiques avec parquet en motif de chevron à l'avant des salles de classe sont conservés. L'étage suit le même plan que le rez-de-chaussée. Ici, les salles de classe ont été doublées lors d'une phase récente.

L'ancienne tour d'eau est partiellement remplie depuis environ 1981 avec une cabine haute tension. Pour cela, une partie de l'escalier original a dû être enlevée.

Salle de fêtes
L'ancienne salle de fêtes a été complètement réaménagée en 1988 en tant qu'auditorium. Cette nouvelle décoration a cependant laissé intacte la structure originale. La scène originale pour des représentations théâtrales et le parquet en chevrons ont été conservés. Les espaces aux étages de la partie d'entrée ont été réaménagés.

Ateliers
Les ateliers de 1926 étaient à l'origine une construction entièrement ouverte (un espace continu), qui a ensuite été divisée par des murs en briques, clairement distincts de la construction initiale. En 2004, sous chaque dent de scie, se trouvait un espace séparé avec un atelier. Dans certaines de ces cellules, un duplex a également été ajouté, servant d'espace vestiaire ou réaménagé pour une autre fonction. La structure porteuse en acier, soigneusement conservée, est constituée de profils en acier laminé. Le rivetage a été réalisé par des machines à riveter mécaniques. Là où il n'y avait pas assez d'espace pour utiliser la machine à riveter, un marteau a été utilisé. Une grande partie des connexions de la construction a cependant été réalisée avec des boulons.

Cour d'école et logement de concierge
De anciennes photos témoignent de l'aménagement et de l'aménagement originaux de la cour d'école, qui s'intégrait spatialement et formellement à l'architecture environnante. Au sud des ateliers, sur l'Albrecht Rodenbachstraat, le logement de concierge ferme l'ancien site scolaire. Cette maison compte deux travées et deux étages sous un toit plat et est construite en brique sur un socle en pierre dure. Le volume en saillie de la travée droite est ouvert avec des fenêtres rectangulaires. La porte d'entrée rectangulaire, accessible par un escalier droit à trois marches, est couverte par un auvent. Dans le deuxième étage, au-dessus de la porte, se trouve une petite fenêtre rectangulaire.

Jardin avant
La partie la plus ancienne du complexe scolaire est entourée d'un jardin (avant) géométriquement aménagé avec une clôture basse. Des parterres de fleurs avec de faibles plantations alternent avec de petits arbres. La clôture est constituée d'une structure en acier géométrique entre des pilastres en pierre dure. Au niveau des saillies de façade, des bancs en pierre dure sont prévus dans la clôture. Des bacs à fleurs en pierre dure le long des façades font partie du concept de jardin. Les portes d'origine ont été enlevées, mais sont documentées sur la base des plans d'origine.

Archives provinciales d'Anvers, Écoles Techniques Provinciales de Boom 6. Travaux : numéros 1-44, 47, 49, 55-57, 62, 65, 68-69, 72, 75, 78-79, 86-87, 90, 92-93, 95-96, 98-99, 102, 104-109, 111, 113, 117-118. Service des Travaux et Infrastructures de la Province d'Anvers, Écoles Techniques Provinciales de Boom. Archives d'architecture de la Province d'Anvers, matériel photographique et documentation. Musée de la Photographie, Province d'Anvers, matériel photographique. Rapports d'inspection de la Monumentswacht Anvers vzw, 1996 et 2001. WYLLEMAN L. 1985 : Bâtir à travers les âges. Inventaire du patrimoine culturel en Belgique. Architecture. Partie 10n2. Province d'Anvers, Arrondissement d'Anvers, Gand, 126-129. S.N. 1932 : École Technique Provinciale de Boom, KMBA. Revue mensuelle. Organe de la Société Royale des Maîtres de Construction d'Anvers 3.1 (janvier), 169-177. VAN EVERBROECK L. 1936 : L'École Technique Provinciale de Boom, Bâtir 45 (août), 817-818.

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